EVALUACIÓN DEL PROFESOR
Entendida la evaluación como un proceso complejo en el cual se valoran las competencias que presenta un individuo en determinada área, considero este ejercicio de evaluación hacia el maestro muy correcto y que proporciona muchos elementos de análisis y reflexión para reorientar la práctica.
Con una cultura que concibe a la evaluación como un proceso que sirve para detectar errores a fin de mejorar y no para señalar, ni evidenciar, ni etiquetar, ni frustrar a quien es sometido a ésta, realizo este ejercicio de evaluación hacia el Profr. Luis Antonio Morquecho Solano, con la única finalidad de reconocer sus fortalezas y aquellos aspectos en los que debe cambiar, desde mi punto de vista.
A continuación presento la evaluación de determinados rasgos:
Asistencia y Puntualidad
-El profesor asiste a la mayoría de las clases y lo hace de forma puntual.
(Cuando no puede hacerlo avisa con anticipación el motivo de su inasistencia).
Planeación Didáctica
-Realiza una planeación con diversas actividades, con la finalidad de cumplir los propósitos de la asignatura de Gestión Escolar.
-Falta un poco de flexibilidad en torno a lo planeado, ya que debe adaptarse a las necesidades del grupo y a las condiciones del tiempo disponible.
Dominio de los contenidos
-Tiene un dominio de los contenidos de enseñanza, aporta comentarios interesantes y proporciona ejemplos.
Metodología empleada
-Toma en cuenta las participaciones, comentarios y opiniones de sus alumnos.
-No se realiza la suficiente socialización de todos los trabajos solicitados por el maestro.
-Emplea diapositivas para apoyarse en la exposición de un tema en específico.
-Algunos de los ejemplos o explicaciones no son realizados con la suficiente claridad.
-Algunos trabajos solicitados no fueron importantes debido a que estuvieron repetitivos (ejemplo: diapositivas del equipo que expuso, diapositivas distintas a las presentadas por el equipo –a pesar de pertenecer a él- , realización de un reporte de lectura del mismo tema).
- Tiene conocimiento y domino de las TIC`s.
-Utiliza y combina modalidades de trabajo: de forma individual y en equipo (no siempre los mismos integrantes).
-Utiliza una estrategia para trabajar el curso: el uso del blog.
-Da a conocer a sus alumnos las características que debe llevar determinado trabajo, a fin de que éstos sepan qué es lo que se les va a evaluar y realicen la consigna de la mejor forma posible.
-Utiliza un instrumento de evaluación muy interesante: “Portafolios electrónico”.
Actitudes y valores
-Tiene la disposición para atender y resolver las dudas de sus alumnos.
-Respeta a sus alumnos y al personal que labora en la escuela.
-Es responsable con su trabajo.
Entendida la evaluación como un proceso complejo en el cual se valoran las competencias que presenta un individuo en determinada área, considero este ejercicio de evaluación hacia el maestro muy correcto y que proporciona muchos elementos de análisis y reflexión para reorientar la práctica.
Con una cultura que concibe a la evaluación como un proceso que sirve para detectar errores a fin de mejorar y no para señalar, ni evidenciar, ni etiquetar, ni frustrar a quien es sometido a ésta, realizo este ejercicio de evaluación hacia el Profr. Luis Antonio Morquecho Solano, con la única finalidad de reconocer sus fortalezas y aquellos aspectos en los que debe cambiar, desde mi punto de vista.
A continuación presento la evaluación de determinados rasgos:
Asistencia y Puntualidad
-El profesor asiste a la mayoría de las clases y lo hace de forma puntual.
(Cuando no puede hacerlo avisa con anticipación el motivo de su inasistencia).
Planeación Didáctica
-Realiza una planeación con diversas actividades, con la finalidad de cumplir los propósitos de la asignatura de Gestión Escolar.
-Falta un poco de flexibilidad en torno a lo planeado, ya que debe adaptarse a las necesidades del grupo y a las condiciones del tiempo disponible.
Dominio de los contenidos
-Tiene un dominio de los contenidos de enseñanza, aporta comentarios interesantes y proporciona ejemplos.
Metodología empleada
-Toma en cuenta las participaciones, comentarios y opiniones de sus alumnos.
-No se realiza la suficiente socialización de todos los trabajos solicitados por el maestro.
-Emplea diapositivas para apoyarse en la exposición de un tema en específico.
-Algunos de los ejemplos o explicaciones no son realizados con la suficiente claridad.
-Algunos trabajos solicitados no fueron importantes debido a que estuvieron repetitivos (ejemplo: diapositivas del equipo que expuso, diapositivas distintas a las presentadas por el equipo –a pesar de pertenecer a él- , realización de un reporte de lectura del mismo tema).
- Tiene conocimiento y domino de las TIC`s.
-Utiliza y combina modalidades de trabajo: de forma individual y en equipo (no siempre los mismos integrantes).
-Utiliza una estrategia para trabajar el curso: el uso del blog.
-Da a conocer a sus alumnos las características que debe llevar determinado trabajo, a fin de que éstos sepan qué es lo que se les va a evaluar y realicen la consigna de la mejor forma posible.
-Utiliza un instrumento de evaluación muy interesante: “Portafolios electrónico”.
Actitudes y valores
-Tiene la disposición para atender y resolver las dudas de sus alumnos.
-Respeta a sus alumnos y al personal que labora en la escuela.
-Es responsable con su trabajo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario